近年來(lái)，安徽省亳州市利辛縣堅(jiān)持把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)作為黨員教育培訓(xùn)工作的重要抓手，通過(guò)優(yōu)化師資隊(duì)伍、實(shí)施多元化教學(xué)模式、建立科學(xué)評(píng)學(xué)制度等舉措，不斷夯實(shí)陣地、創(chuàng)新載體、提升實(shí)效，有效打通了黨員教育培訓(xùn)的“最后一公里”。

　　優(yōu)化師資隊(duì)伍“聚人氣”，提升基層黨校“內(nèi)涵力”。構(gòu)建多元化師資隊(duì)伍體系。積極整合縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)資源力量，組建“專(zhuān)業(yè)教師＋黨政干部+業(yè)務(wù)骨干+發(fā)展能手”專(zhuān)兼結(jié)合、符合基層黨員干部培訓(xùn)需求的師資隊(duì)伍人才庫(kù)。按照“三級(jí)三批”模式，從縣委黨校、縣直單位優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干中選聘一批擔(dān)任專(zhuān)業(yè)授課教師；從具有一定理論水平和宣講經(jīng)驗(yàn)的干部中吸納一批擔(dān)任專(zhuān)職講師；從村級(jí)產(chǎn)業(yè)帶頭人中邀請(qǐng)一批擔(dān)任兼職教師，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資力量。實(shí)施動(dòng)態(tài)管理與精準(zhǔn)匹配?？h委組織部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師資源，根據(jù)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)需要，針對(duì)性推薦授課講師，確保培訓(xùn)達(dá)到精準(zhǔn)施教、教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)以致用的效果。

　　注重多元教學(xué)“接地氣”，增強(qiáng)基層黨校“感染力”。按照“干什么、學(xué)什么”“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，探索“必修課＋開(kāi)放式選修課”雙管模式，打造符合基層黨員需求的精品課堂，確保培訓(xùn)既能接“天線(xiàn)”也能接“地氣”。把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十屆三中全會(huì)精神等納入培訓(xùn)必修課，突出黨性教育和理論教育。注重分類(lèi)施策，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同領(lǐng)域、層次，有針對(duì)性地圍繞基層黨建、農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村振興等方面設(shè)置“選修”課程，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)等，提高黨員干部的綜合素質(zhì)。挖掘本土資源，打造精品課程。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校充分挖掘本土紅色資源和鄉(xiāng)土文化，打造了一系列具有地方特色的精品課程。攝制精品黨員教育微視頻，為基層黨員教育培訓(xùn)提供了更多的視頻教材。開(kāi)展實(shí)地觀摩，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)。聚焦重點(diǎn)工作需求，拓展培訓(xùn)方式，把課堂搬到田間地頭、企業(yè)等基層一線(xiàn)，打造農(nóng)村黨員干部“聽(tīng)的懂、可實(shí)踐”的特色課。

　　建立評(píng)學(xué)制度“冒熱氣”，擴(kuò)大基層黨校“持久力”。壓實(shí)黨校建設(shè)主體責(zé)任?？h委組織部聯(lián)合縣委黨校，指導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后掛牌成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。強(qiáng)化制度保障，出臺(tái)《加強(qiáng)和規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校管理制度》，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校統(tǒng)籌實(shí)施基層黨員干部教育培訓(xùn)，建立健全學(xué)員管理、課程管理、師資管理等制度，梳理細(xì)化教育培訓(xùn)工作流程，推動(dòng)黨校建設(shè)有序開(kāi)展。規(guī)范日常管理，做到年初有計(jì)劃、平時(shí)有督促、年終有總結(jié)。構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校探索建立了“學(xué)員評(píng)、部門(mén)評(píng)、上級(jí)評(píng)”的綜合評(píng)價(jià)體系。通過(guò)“下評(píng)上”看黨員群眾滿(mǎn)意度，“上評(píng)下”看基層黨校工作開(kāi)展認(rèn)可度，“左右評(píng)”看評(píng)價(jià)各方公認(rèn)度，檢驗(yàn)評(píng)估培訓(xùn)的有效性和參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)運(yùn)用評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式。實(shí)施培訓(xùn)課程“回頭看”。收集黨員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、師資力量、組織形式等方面的反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。