孩子粗心马虎能治不?能!

2018-07-11  一簇独秀

       爸爸妈妈们是不是经常遇到这样一个貌似无解的大难题——孩子太粗心!今天丢一支笔,明天忘带作业,可真是愁坏了!今天就来看看这位厉害的妈妈是怎样治好自己孩子的“马虎病”!


       说起马虎,妈妈们真是又咬牙切齿,又束手无策。


       有一句话,可能每个妈妈都说过——我家孩子挺聪明的,题目都会做,就是马虎。如果改掉了马虎的毛。?杉?隙?苌先。


       可是,怎么改呢?


一般来说,妈妈们的做法如下:

  • 苦口婆心、引经据典讲道理,一遍遍地耳提面命“认真,认真,再认真”。

  • 信奉“熟能生巧”。马虎就是因为掌握得不牢靠,那就找来各种题,多做题,反复做。


       除了让孩子烦躁不已、更加不爱学习,好像没什么用。想解决马虎问题,先要看到马虎的背后到底是什么。


与其说马虎是一种毛。?蝗缢,它反映了以下几个问题:

1.大脑发育的生理特点

2.学习能力的问题

3.学习习惯的问题

看清了马虎的来源,就可以对症下药、有的放矢解决问题了。

认识田田妈

田田妈用了两年时间解决了孩子马虎的问题,孩子的数学成绩也从倒数几名变成了前几名。她运用的方法,就是在有意无意中解决了这几个方面的问题,所以效果明显。

我们来看看,她是怎么做的吧。

阅读

数学老师开出的第一个药方

       田田的数学属于中等,田田妈妈也没太在意。直到一次数学考试,田田考了全班倒数几名。

       一向很淡定的田田妈妈这下不淡定了,她赶紧和数学老师联系,询问该怎么办。


       数学老师给田田妈妈分析了三个方面:

1、上课听讲的习惯。

2、作业习惯。

3、田田的试卷。好几个丢分比较多的地方,都是因为没读懂题,漏掉了题里的一些条件,所以才做错了。

    孩子的阅读能力还没发展起来,就会出现读题没读明白、漏掉重要信息的情况,这个问题随着孩子长大,会有所改善,家长也要注意培养孩子的阅读能力。


       数学老师给田田妈妈开了一个“药方”:

 

       提升孩子的阅读能力,让孩子多读书。

       田田妈妈每天拿出30分钟作为阅读时间,母女俩一人一本书,看完交流心得。


       到了下学期,田田的阅读能力大幅提升,已经很少在审题环节丢分了。

 

       还有一个收获:田田爱上了阅读,作文写得越来越好,多次被当作范文登在校报上。

总结


       马虎,可能是因为没有准确理解题意,或漏掉有效信息。通过提高阅读能力,能提高审题的准确率,以及分析能力。


运动

数学老师开出的第二个药方

       除了多阅读外,数学老师还开出了一个让田田妈妈没有想到的药方:

 

让孩子多运动。

 

       原来,低年级的孩子出现丢字落字、抄错数、多一笔少一笔这些问题,看起来是马虎,其实和大脑发育不够成熟有关。

       通常情况下,眼睛看到信息,传递给大脑,大脑处理信息,再发出指令给手指。这个过程对大人来说太熟练了,几乎是自动化反应。

 

       而孩子的大脑发育还不完善,接收视觉信息、发出动作指令都要有一个反复练习、熟练的过程。

 

运动就可以促进大脑的发育。

 

     通过肢体的活动、对各种情况的迅速辨识、处理,可以刺激大脑相关部位的神经元的连接,对于提升记忆力、专注力和自控力非常有好处。

 

       田田妈妈明白了运动对孩子的好处,她每周都要抽出几天时间,带田田下楼跑圈,或者打球、跳绳、骑车,母女俩经常玩得满头大汗,气喘吁吁。


       周末的时候,一家人经常拿出一整天的时间去爬山。一开始,要四五个小时才能爬到山顶,到后来,一个半小时就爬到了。


       田田妈妈说,两年下来,田田的专注力提高了,可以很长时间专注在一件事情上。

总结


       马虎可能是由于儿童大脑发育还不完善,通过运动,可以促进大脑发育,提升记忆力、自控力、逻辑能力,培养孩子的品质和意志力。

运动的效果不是立竿见影的,但长期坚持下来,益处多多。


不再给孩子检查作业

田田妈妈的妙招

       田田妈妈是个非常有心的妈妈,善于观察和总结,除了老师开的药方,她针对田田的情况又做了两件事。

 

       第一,不再给田田检查作业了,改为让孩子自己检查作业。

 

       因为她发现,如果家长帮着检查作业,孩子就会产生依赖心理——反正一会儿妈妈也会给我检查,写错了也没关系,检查出来了再改。


       这么一想,心态免不了就浮躁了,遇到稍微难一点的题就容易敷衍潦草,差不多就行,出错率就高。

       所以,田田妈妈告诉田田,以后妈妈不给她检查作业了,她要自己打草稿检查演算,如果做错了没检查出来,那也只好挨老师批评了。


       刚放手的那段时间,情况比以前更糟糕了,田田的作业错得一塌糊涂,被老师批评了好几次。

 

       田田妈妈知道,重新建立秩序,这是必经阶段。她硬忍着,坚决不再插手检查作业。

 

       一两个月后,田田慢慢习惯了做完作业自己检查,正确率也大大提高了。

 

      当然,妈妈也会暗中留意田田的作业情况。有时候学了新内容,田田掌握得不太好,妈妈也会帮她一起分析思路,找规律,找方法。

总结


       不正确的学习习惯会造成很多问题,马虎是其中之一。需要尽早培养孩子正确的学习习惯,树立“学习是自己的事”的意识。


草稿要工整

田田妈妈的另一个妙招

        田田妈妈要求田田做题要有草稿,草稿要像作业一样整齐。哪里有问题,就用不同颜色的笔标出来,检查的时候就会重点关注。

 

       田田妈妈是理工科出身,她自己因为这个习惯受益匪浅。

       草稿写得工工整整,一方面可以让思路更加清晰,一步一步推导下来,有助于加深对题意的理解。

 

       另一方面,很多马虎就出现在演算的时候,比如,抄错数字,对位没对齐,写得潦草,自己写的自己都看错了……

 

       草稿工整,可以避免上述的问题,还能养成孩子认真细致的习惯。

总结


       通过具体的技巧外化孩子的思考路径,有助于形成清晰的思路,养成做事认真的习惯。

 

       马虎的问题,在不知不觉中,已经不再是一个问题了。

 

       更重要的是,在这个过程中,田田还有了好多意想不到的收获:好的身体,阅读能力和表达能力的提高,以及,为自己负责的责任感,相信自己能做好的自信心。

 

       你瞧,如果只看到马虎问题本身,想尽办法消灭症状,结果会越弄越糟。

 

       如果提升了认知高度,看到了马虎背后的成因,从根上入手,使巧劲儿,就会有事半功倍的效果。

 

       其实,不止是马虎问题,孩子的教育问题、这个世界上的很多问题,不都是这样吗?




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